"Sois las matemáticas" y en esta tarea tendréis que escribir un diario en el que narréis cómo a lo largo de la historia, cada civilización os ha ido aportando conocimiento. Las civilizaciones son las que habéis trabajado en la tarea 1 y 2.
- FORMA DE TRABAJO: en equipo de forma cooperativa usando la rutina 1 - 2- 4
- PRODUCTO FINAL DE LA TAREA: documento de trabajo completado de la actividad 3A.
- FORMA DE ENTREGA: al acabar completamente el reto de matemáticas. Solo se entrega un documento por equipo y será entregado por la persona designada en el equipo para realizar las entregas. La entrega del documento creado en la actividad se hará según sea el formato realizado:
- Si el documento es en la tablet: se subirá el archivo a través de la tarea creada en el classroom de la clase.
- Si el documento es en papel: se entregará en mano a vuestro profesor/a y se subirá una foto de éste a través de la tarea creada en el classroom de la clase.
- FORMA DE ENTREGA: al acabar completamente el reto de matemáticas. Solo se entrega un documento por equipo y será entregado por la persona designada en el equipo para realizar las entregas. La entrega del documento creado en la actividad se hará según sea el formato realizado:
- FECHA DE ENTREGA: al acabar completamente el reto de matemáticas.
- ARCHIVOS NECESARIOS: Ninguno. Es de creación libre.
- TIEMPO PARA LA TAREA: 2 sesiones.
ACTIVIDAD 3A: EL DIARIO
En esta tarea tendréis que escribir un diario. "Sois las matemáticas" y tenéis que escribir un diario que narre cómo a lo largo de la historia, cada civilización os ha ido aportando conocimiento. Las civilizaciones son las que habéis trabajado en la tarea 1 y 2.
Para ello vais a hacer una línea del tiempo a través de diferentes hechos matemáticos o matemáticos famosos en cada una de las épocas históricas que hemos ido estudiando.
Lo que pongáis en la línea del tiempo tiene que ser algo desarrollado a modo de diario, no vale algo esquemático (NO VALE ALGO TAN SENCILLO COMO EL EJEMPLO DE LA DERECHA;)
Para ello vais a hacer una línea del tiempo a través de diferentes hechos matemáticos o matemáticos famosos en cada una de las épocas históricas que hemos ido estudiando.
Lo que pongáis en la línea del tiempo tiene que ser algo desarrollado a modo de diario, no vale algo esquemático (NO VALE ALGO TAN SENCILLO COMO EL EJEMPLO DE LA DERECHA;)
Esa línea del tiempo la podéis realizar (se recomienda la primera opción):
MATERIALES DE APOYO
OPCIÓN A)
Mirad este VIDEO DE YOUTUBE sobre la "Historia de las matemáticas". Seguro que sacáis muchas ideas para vuestro diario. |
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OPCIÓN B)
Usar el navegador de Google para buscar otros ejemplos sobre "Líneas de tiempo matemáticas" o sobre la "Historia de las matemáticas".
Usar el navegador de Google para buscar otros ejemplos sobre "Líneas de tiempo matemáticas" o sobre la "Historia de las matemáticas".
ACCESO AL RESTO DEL RETO
ENTREGA DE LA HOJA DE REGISTRO Y
EVALUACIÓN DEL RETO DE MATES AL ACABAR
EVALUACIÓN DEL RETO DE MATES AL ACABAR
Antes de empezar con el siguiente reto:
- Realizar foto de la hoja de registro (ambas caras) de forma que se vean todas las sesiones del reto y subir a la tarea del classroom creada
- Entregar la hoja de registro a vuestro profesor /a.
- Evaluar el reto de matemáticas pulsando en el siguiente botón. Lo tienen que realizar todas las personas del grupo.
- Realizar foto de la hoja de registro (ambas caras) de forma que se vean todas las sesiones del reto y subir a la tarea del classroom creada
- Entregar la hoja de registro a vuestro profesor /a.
- Evaluar el reto de matemáticas pulsando en el siguiente botón. Lo tienen que realizar todas las personas del grupo.